丁郭平,丁 琳

    常德职业技术学院,湖南415000

    课程思政是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念[1]。1+X证书制度是学历证书与职业技能等级证书相结合的证书制度,是《国家职业教育改革实施方案》的重要内容[2]。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    采用方便取样的方法选择某职业院校2019级护理专业6个班学生293人。其中3个班145名学生作为对照组,另外3个班148名学生作为观察组。

    1.2 研究方法

    对照组学生采用传统教学,观察组学生的母婴护理教学中融入课程思政。研修课程思政的实施方案,调研课程思政的实施障碍,完善护理专业人才培养方案,将课程思政、三全育人等有机融入护理专业人才培养方案。设计课程思政方案：发现问题,修订教学目标,挖掘母婴护理中的思政元素,研究思政元素融入方法,形成教学策略。编制1+X母婴护理课程思政教学案例集,与时俱进,以典型社会事件、典型人物事迹为引领。以关爱、责任为母婴护理课程的核心价值观,教学目标强调立德树人、德育为先,内容的筛选和组织注重思想价值引领。把知识点及技能点与社会主义核心价值观、道德品质、人文素养等内容对应,选择恰当的切入点和切入方式,精心设计教学内容,创新思政教育载体,扩充思政教学案例,课堂内外、线上线下结合,教师以德立身、以德立学、以德施教。将思政德育融入母婴护理课程教学的各个环节,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法、培育正确的劳动观念,职业精神和工匠精神 ......