麻醉护士接受原位模拟培训对苏醒期呼吸抑制应急处理能力的影响
导师,1资料与方法,1一般资料,2研究方法,3观察指标,4统计学方法,2结果,1培训前后应急启动时间以及处理时间比较(见表1),2培训前后技术能力以及非技术能力评分比较(见表2),3培训前后护士临床观
杨桂香,刘惠映,段美华,熊闽敏,黄桂英1.香港大学深圳医院,广东 518000;2.深圳市前海蛇口自贸区医院
麻醉后苏醒期主要是指病人术后苏醒的关键时期,因受手术以及麻醉等因素的共同作用影响,极易发生呼吸抑制以及喉痉挛等一系列并发症,继而对其预后转归造成负面影响[1]。由此可见,苏醒期的护理以及相关并发症的预防显得尤为重要,亦是保证病人苏醒期安全的重中之重,这也导致了对麻醉护士的专业水平具有一定的要求[2]。然而,传统培训方式中麻醉护士往往被动接受知识,从而可能导致其解决临床实际问题的能力不足[3]。原位模拟培训是近年来开展的一种新型培训方式,主要是将培训地点设置于病人所处护理单元内,借助源自该单元的仪器设备以及资源,促使学员处于一种真实工作环境中的培训模式,在医护人员处理临床紧急事件中的应用效果已得到相关研究报道证实[4-5]。然而,关于该培训方式应用于麻醉护士苏醒期呼吸抑制应急处理能力影响的研究鲜有报道。因此,本研究麻醉护士接受原位模拟培训后对苏醒期呼吸抑制应急处理能力的影响,目的在于更好地服务临床麻醉工作。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2019年6月—2020年6月某医院麻醉护士37名为研究对象。均为女性;年龄19~46(30.19±5.22)岁。纳入标准:①所有研究对象均通过专业理论考试;②均具备相关资格证书;③自愿参与本研究。排除标准:①无麻醉护理临床经验者;②因故无法完成参加培训者;③正参与其他研究者;④伴有精神疾病者。
1.2 研究方法
①建立培训小组:主要成员涵盖1名总带教,1名原位模拟导师,2名麻醉科护师助教,2名麻醉科护理组长。每次培训均为固定人员,均获得相关资格证书。其中总带教的职责在于培训计划的制定、实施以及效果评价 ......
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