刘蓓蓓,陈文清

    广州医科大学附属第三医院,广东 510000

    虚拟现实(virtual reality,VR)是指借助各种现代科技手段创造的集视、听、触觉于一体的虚拟环境,让学习者产生身临其境的感受,给予全方位的学习体验,具有安全、重复、不受时间和空间限制、经济成本效益等特点[1]。虚拟现实教育历经30余年,已成为全球各国发展核心素养的重要战略。北美和欧洲等国家从教育层面提出将虚拟现实作为推动教育改革的重要技术。近年来,我国虚拟现实教育进入发展阶段。2018年教育部发布《关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知》,坚持“以能力为先”的人才培养理念,通过虚拟仿真实验教学项目助推高等教育教学变革和质量提升[2]。虚拟现实在医学和护理教育中发挥的优势日益凸显。本研究旨在绘制国外护理教育虚拟现实科学知识图谱,对该领域的研究现状、热点和前沿趋势进行分析和预测,以期为国内的实践和发展提供可供参考的计量学依据。

    1 资料与方法

    本研究数据来源于Web of Science(WOS)核心合集,采用主题词检索方式,虚拟现实检索词为:"virtual reality" OR "VR" OR "virtual simulation" OR "virtual patient" OR "reality-virtuality continuum" OR "virtual technology" OR "virtual environment" OR "virtual situation" OR "immersive simulation" OR "screen-based simulation" OR "web-based simulation" OR "serious game" OR "head mounted display" OR "HMD";教育检索词为:"education" OR "educational" OR "training" OR "learning" OR "student";学科领域为Nursing。检索时限为2012年1月—2022年1月,语种为英文,文献类型:article,最终得到519篇文献。研究借助CiteSpace 5.8.R3软件,对样本文献进行合作机构、作者、关键词及文献共被引等可视化分析,直观展现国外护理教育虚拟现实研究的现状、热点与趋势。

    2 结果

    2.1 发文量

    通过观察每年发文量可直观反映研究领域发展概况,这是衡量领域研究热度的重要指标 ......