王 银,吴春眉*,杨 迪,曾少波,赵雁丰

    1.赣南医学院公共卫生与健康管理学院,江西 341000;2.武警工程大学教研保障中心图书馆

    跨专业教育(interprofessional education,IPE)即2个或2个以上专业互相向对方学习以改善合作和服务质量的教育过程[1],跨专业学习(interprofessional learning,IPL)是IPE实践中的重要部分,是实现有效跨专业合作(interprofessional collaboration,IPC)的重要策略之一[2]。其特点是突出参与者之间的互动和学习的整合,从而提高参与者沟通协作的综合能力水平,这是不同于跨学科学习,仅是不同学科间单一的理论交流学习。医学IPE是通过不同专业之间的学习及合作,培养具有团队协作能力、高素质、复合型医学人才的一种学习活动,以提高未来医疗服务的质量,改善病人的健康结局。当前我国的医学教育主要还是以各专业独立培养人才为主,这使得各专业之间缺乏沟通与理解,容易产生专业偏见[3]。临床上,护理人员与医疗人员、医技人员之间失败的沟通、低效的团队合作是导致医疗事故发生的重要原因[4]。同时,在我国护理的主体学历层次是专科,每年高职院校会向社会输送大量护理人员,这些年轻的护士刚毕业就要面临复杂的临床情境,因此容易出现焦虑、沟通不畅、不懂协作等不适应情况[5]。因此,开展IPE亟须重视起来,但国内对IPE的研究少,IPE的实践还处于探索阶段。因此,有必要了解国际护理领域IPE的发展现状,为我国护理教育者开展IPE提供理论与实践的思路。

    文献计量学是指采用数学和统计学方法,定量地分析一切知识载体的交叉科学,它是集数学、统计学、文献学为一体,注重量化的综合性知识体系,其应用过程中最大的局限是过分依赖数据的统计与分析。CiteSpace软件是一款通过应用文献计量学的理论和方法对特定领域的文献集合进行计量分析,并以科学知识图谱的形式动态展现特定科学领域知识结构发展及演化的科学研究工具[6-7]。鉴于IPE最早于1960年由北美和欧洲医疗卫生与社会照护行业引入医学领域,直至2002年被明确定义。本研究拟借助CiteSpace软件,从文献计量学的角度回顾2002—2021年来国际护理IPE相关研究的进展,并进行可视化分析,以了解护理领域IPE的研究现状及研究热点。

    1 资料与方法

    1.1 数据来源

    Web of Science(WoS)是获取全球学术信息的重要数据库平台,收录了多种权威与高影响力的国际学术期刊 ......