陈 雅

    广东省英德市人民医院,广东 513000

    消毒供应中心是医院复用器械、器具消毒灭菌及无菌物品供应的重要部门,所涉及的器械或器具种类多且复杂、精细,对消毒供应中心护士专业技能有较高要求[1-2]。岗位胜任力是从业人员职业素养中的重要组分,是指从业人员胜任某一职位或完成某项工作的能力[3-4],张小燕等[5]研究显示,消毒供应中心护士岗位胜任力多处于良好水平,但仍受到岗位级别、岗位绩效、培训情况、学历水平及工作年限的影响。低年资护士一般是指工作年限不足5年的护士,该部分护士因工作年限低、培训经历少、岗位级别低,岗位胜任力水平相对偏低,是消毒供应中心规范化培训的重点对象[6]。而传统培训模式以知识灌输为主,缺乏引导学生主动思考,未能鼓励学生积极参与培训,导致其长期处于被动学习状态,学习效率整体偏低;游戏化教学法是将游戏或类似游戏的元素融入培训,鼓励学生积极参与培训教学,展示个人学习成果,进而激发其学习兴趣、优化学习过程、改善学习效果[7]。本研究在消毒供应中心低年资护士中应用游戏化教学法,探究其对护士岗位胜任力的影响,以期为护理培训模式创新提供科学、可靠的依据,现报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选取2018年1月—2021年12月我市5所三级甲等和三级乙等医院消毒供应中心在岗的低年资护士60名。纳入标准:1)全日制护理专业毕业的注册护士;2)工作年限0.05),具有可比性。

    1.2 方法

    对照组采取常规培训模式,即传统导师带教模式,挑选科室主管护师及以上级别护士为带教导师,每名带教导师分配3～5名低年资护士,带教导师通过集中授课、护理实训2种形式开展培训,通过集中授课介绍岗位工作细则、器械消毒灭菌等相关理论知识,经护理实训对培训对象器械回收分类、清洗消毒、干燥、检查保养、包装灭菌及储存发放等操作进行指导,纠正不规范操作,并指导其练习,每天1课时,共培训4周,培训结束当天,通过主题情景模拟方式开展考核,即带教导师确定护理情景主题,参训护士根据主题演示、说明相应操作,如符合统一规范,则通过考核,反之则继续接受培训[8-9] ......