The correlation between medical narrative ability，humanistic care and professional identity of nursing students

    LEI Xueli，PENG Ziyi，WANG Rong，ZHOU YanhuiThe First Affiliated Hospital of University of South China，Hunan 421001 ChinaCorresponding Author" ZHOU Yanhui，E-mail：yanhuizhou129@163.com

    Keywords" narrative ability;humanistic care;professional identity;correlation;nursing

    摘要" 目的：探讨实习护生医学叙事能力与人文关怀、职业认同的相关性。方法：采用便利抽样法，选取2022年3月—4月湖南省某三级甲等医院的实习护生469名为调查对象，采用一般情况问卷、医学叙事能力量表、人文关怀能力评价量表、护生职业认同问卷进行调查。结果：实习护生医学叙事能力总分为(147.21±21.59)分，人文关怀总分为(181.16±18.24)分，职业认同得分为(66.79±10.82)分；Pearson相关性分析结果显示，实习护生医学叙事能力与人文关怀能力及职业认同均呈正相关(Plt;0.05)。结论：实习护生医学叙事能力处于中等水平，与人文关怀能力及职业认同呈正相关。提示高校与教学医院可针对实习护生开展叙事相关教育，以增强其医学叙事能力，提升人文关怀，增加职业认同感。

    关键词" 叙事能力；人文关怀；职业认同；相关性；护理

    doi：10.12102/j.issn.2095-8668.2024.06.031

    随着整体护理观的兴起，人文护理备受关注，而叙事作为人文回归医学的产物，逐渐成为护理领域的研究热点[1]。国家卫生健康委员会在《全国护理事业发展规划(2016—2020年)》中明确提出，应加强护理专业人文教育和职业素质教育 ......