阳凡 陶利 江婷 何曦

    Effect of video-combined action-oriented teaching method on health literacy and self-care ability of patients with ureteral calculi

    YANG Fan，TAO Li，JIANG Ting，HE XiWuhan Integrated Traditional Chinese and Western Medicine Orthopedic Hospital，Hubei 430000 ChinaCorresponding Author YANG Fan，E-mail：2713853661@qq.com

    Keywords ?ureteral calculi;video;action-oriented teaching method;health literacy;self-care ability;nursing

    摘要 目的： 探究视频联合行动导向教学法对输尿管结石病人健康素养、自我护理能力的影响。 方法： 回顾性分析2020年6月—2021年12月就诊我院的输尿管结石病人临床资料，以视频联合行动导向教学法在我科室推行时间(2021年4月)为分界线，将推行前(2020年6月—2021年3月)接受常规健康宣教的52例病人纳入对照组，将推行后(2021年4月—2021年12月)接受视频联合行动导向教学健康宣教方案的42例病人纳入观察组。比较干预前及干预1周后两组病人的健康素养、自我护理能力，统计两组病人术后干预期间不良事件发生情况及干预1周后健康教育满意度。 结果： 干预1周后，两组健康素养评分、自我护理能力评分较干预前有明显提升，且观察组健康素养评分、自我护理能力评分高于同期对照组( P <0.05) ......