Curriculum reform guided by core comprehensive abilities of nursing profession--taking clinical professional courses of nursing profession as an example

    JIANG Zhihong，ZHAO Hua，SONG Dan，FAN JiannanSchool of Nursing，Shanxi University of Chinese Medicine，Shanxi 030600 ChinaCorresponding Author JIANG Zhihong，E-mail：294347709@qq.com

    Keywords teaching mode;nursing professional;teaching quality;quality control；review

    摘要 构建了一种护理教育理论和实践相互促进发展的新模式，在临床专业课程领域通过运用线上与线下结合、品德与行为结合、理论与实际结合的教学模式，专注学生创新精神、工匠精神及护理能力的培养，完善教学质量监控及考核形式，为护理专业学生创造一种有活力、适应未来发展的教育体验。

    关键词 教学模式；护理专业；教学质量；质量监控；综述

    doi：10.12102/j.issn.2095-8668.2024.15.011

    目前，普通高等学校本科教育教学正进入高质量发展的新阶段，尤其是在2021年教育部发布《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》后，更是要求学校保证和提升教育教学质量，深化教育教学改革，实现优化现代化教育的教学效果[1-2]。在新一轮审核评估的背景下，对本科院校的护理专业提出了更高的要求，如何运用此次契机来促进护理专业内涵的建设和提升护理专业临床专业课程教学质量是亟待解决的核心问题。

    护理学作为医疗活动的重要组成部分，提高护理学生的专业核心综合能力对提升医疗质量至关重要。我院护理学专业是山西省一流本科专业建设点，为提升护理质量，培养更符合现代化医学特点的护理人员，对护理专业临床专业课程进行改革，对护理学本科教学进行优化，以提高学生的专业核心综合能力，才能达到精准培养护理学专业本科人才的目的 ......