Qualitative study on the real experience and growth of nursing students after the death of patients LIU Jinlong1，SHEN Qi'，GE Yuanyuan2，XIA Yun3，XU Yunjia1，HOU Binbin1，LOU Yan1*

    1.School of Nursing，Hangzhou Normal University，Zhejiang 311121 China；2.Beijing Universityof Chinese MedicineDongfangCollege；3.HangzhouCancerHospital

    *CorrespondingAuthor LOU Yan，E-mail：lygreeno924@hotmail.comKeywords nursing students； death events； experience； death education； nursing；qualitative study

    在医学技术不断发展与公众健康认知逐步深化的背景下，公民死亡的地点逐渐由家庭向医院转移[1]。这意味着医护人员比其他行业更频繁地经历死亡事件，其死亡应对能力尤为重要。实习护生是从学生到护士过渡的角色，其所处的实习阶段是护生从学校踏入医院的关键时期，也是塑造其职业价值观和认同感的重要时刻[2-3]。医院环境中不可避免的死亡事件对实习护生而言是一项重要挑战4，这不仅影响护生对死亡的情感体验和深度思考，还直接关系到临终病人的护理质量以及护生的实习效果、未来职业的选择[5-7]。国外已有研究探究实习护生应对死亡事件的体验[8-9]，我国相关研究较少。鉴于不同国家在经济、文化、生活方式及医疗教育等方面的差异，国外关于实习护生应对死亡事件的研究结果难以直接应用于我国。因此，本研究旨在深入探究我国实习护生在临床实习期间应对病人死亡事件的经历与体验，从实习护生的角度出发，为护理管理者和教育者提供有针对性的死亡教育参考。现报道如下。

    工 对象与方法

    1.1 研究对象

    采用目的抽样法选取2024年1月一3月浙江省6所三级甲等医院的13名实习护生为访谈对象。纳入标准：1)首次参与毕业实习的护理专业学生；2)在临床实习过程中曾直接面对病人死亡；3)身体健康，无重大疾病；4)自愿参与本研究并愿意积极配合完成各项研究流程。排除标准：因身体或心理障碍中途退出的护生。根据资料饱和原则确定样本量[10] ......