李央，周崇恩，孙群燕，沈淑男，陈筱波

    (温州医学院附属慈溪医院，浙江 慈溪 315300)

    ·高教研究·

    通识教育

    ——实习医生教育的重要环节

    李央，周崇恩，孙群燕，沈淑男，陈筱波

    (温州医学院附属慈溪医院，浙江 慈溪 315300)

    通识教育；本科生教育；专业教育

    通识教育既是大学教育的一种理念，也是一种人才培养模式，其目标是培养完整的人，即具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的人，而不仅仅是某一狭窄专业领域的专精型人才。与专业教育不同，通识教育满足所有专业学生的需要，但通识教育和专业教育是互补的。在通识教育模式下，学生通过融会贯通的学习方式，形成较宽厚、扎实的专业基础以及合理的知识和能力结构，同时认识和了解当代社会的重要课题，发展全面的人格素质与广阔的知识视野[1]。医学本科生经过了四年的基础医学理论知识和临床医学理论的学习，进入了第五年的临床实践学习，这是一个质的飞跃；同时，也是学生离开学校这个“象牙塔”，开始跨入社会的过程。为了使学生迅速适应环境，并在受到俗事纷扰的时候，回到自己纯净的心灵世界，滋养生息，重新出发，我们医院对温州医学院2004级实习医生进行通识教育，使学生收益颇丰。

    1 实习医生进行通识教育的必要性

    1.1 教育模式的转变需要通识教育 解放后 ......