王艳，唐疾飞，杨鹏麟

    (温州医学院附属第二医院 心内科，浙江 温州 325027)

    ·高教研究·

    教学工程模式的双语教学探析

    王艳，唐疾飞，杨鹏麟

    (温州医学院附属第二医院 心内科，浙江 温州 325027)

    高等教育；外语；双语教学

    双语教学是培养高素质、复合型人才的有效手段之一，也是我国高校教育教学改革的重点和难点之一。英语是世界上最通用的语言，也是当今信息时代各种信息的主要载体。国家教育部已多次出台有关“双语教学”的文件，对我国目前的高等教育实行教学改革，开展双语教学，培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才形势紧迫。

    1 双语教学的内涵、目的和模式

    现代意义上的“双语教学”是指教师在学科教育中交互使用本族语和外语进行教学活动，以满足学习者的工具型的学习动机和融合型的学习动机[1]。我国高等学校双语教学的本质，是强调使用外语于学科教育(但并不排斥母语)，在学习该学科先进文化科学知识的同时要学得与学科发展相关的基本专业外语，这是我国高等学校的双语教学区别于其他国家双语教学的根本特征[2]。双语教学的目的不是讲授专业英语，而是用英语讲授专业课程，培养学生利用外语学习学科先进知识和跨文化交流的能力[3]。教学模式是构成课程、选择教材、指导在教室和其他环境中教学活动的一种计划或范型。目前，在我国主要有3种双语教学模式：沉浸型、保持型和过渡型双语教学模式[4]。沉浸型双语教学被认为是最有效的双语教学模式，然而，目前国内大多高校双语教学不可能达到纯粹的沉浸型双语教学。因此，必须探索具有中国特色的行之有效的双语教学之路。在教学实践中，我们实施教学工程模式的双语教学，即借鉴加拿大西班牙语区双语教学的范例[5]，利用计算机网络技术，模仿系统工程的方法而开创的教学工程模式(Pedagogic Engineering) ......