杨新军，施红英，姜丽萍

    (温州医学院，浙江 温州 325035，1.环境与公共卫生学院；2.护理学院)

    医学研究生临床流行病学教学改革探讨

    杨新军1，施红英1，姜丽萍2

    (温州医学院，浙江 温州 325035，1.环境与公共卫生学院；2.护理学院)

    临床流行病学；医学研究生；教学改革

    临床流行病学是20世纪70年代后期在临床医学领域发展起来的新兴学科，是采用近代流行病学、生物统计学、临床经济学及医学社会学的原理和方法研究临床医学问题的一门方法学。其核心内容是通过严谨的设计、测量和评价，探讨疾病的病因、发生、发展、诊断、治疗和预后的规律，并为临床决策提供科学证据。因此，临床流行病学也是临床医学重要的基础课程和科学研究必需的方法学。医学研究生作为科研团队的主力军完成的科研工作越来越多，如何保证研究生临床流行病学教学的有效性，使学生真正掌握临床科研的基本方法，是当前研究生教学改革需要探讨的问题之一。本研究通过对我校三个年级的医学研究生临床流行病学教学内容的逐步调整和教学方法的改革，探讨提高研究生临床科研能力的措施，旨在为更好地改进该课程的教学，提高教学质量，培养研究生良好的科研能力提供借鉴。

    1 教学基本情况及改革内容

    我校从2004年开始为临床研究生开设临床流行病学选修课，总学时为32学时。教学安排主要参考黄悦勤主编、李立明主审的《临床流行病学》(第一版)[1]，主要讲解流行病学基本概念、常用方法(现况调查、病例对照研究和队列研究)、筛检、临床药物疗效分析、预后分析等内容。但从2007级研究生开始，学校将该课程设定为学位必修课，授课对象主要为临床型和部分科研型研究生，每年约180人。为了使学生更好地掌握这门科研方法学 ......