金剑锋

    (温州医学院 外国语学院，浙江 温州 325035)

    GTD方法在高校辅导员时间管理中的应用

    金剑锋

    (温州医学院 外国语学院，浙江 温州 325035)

    高等教育；辅导员；时间管理

    所谓时间管理，是指在同样的时间消耗下，为提高时间的利用率和有效性而进行的一系列控制工作。或者说，时间管理就是克服时间浪费，为时间的消耗而设计的一种系统程序，并选择一切可以利用的科学方法及手段，以使结果向预期目标尽量靠拢[1]。现就GTD(getting things done)方法在辅导员时间管理实践中的应用作一探讨。

    1 高校辅导员的时间管理困境

    在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的第五条规定中，辅导员的工作职责主要有8条：帮助学生树立共产主义的政治信仰；帮助学生养成良好的道德品质；了解和掌握高校学生思想政治状况，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；落实好对经济困难学生资助的有关工作，帮助完成学业；帮助学生树立正确的就业观念；发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；在学生中间开展形式多样的教育活动；指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性等等。从过去的观念到未来的理想，从无形的思想领域到具体的操作层面，都似乎赋予了高校辅导员全方位的责任，其职责贯穿了学生大学生涯的每一个方面。

    调查数据显示，有66.17%的辅导员每周工作51～70h；每周文娱活动时间几乎没有的占19.11%，少于1h的占28.16%，2～3h的占42.19%，4h以上的占9.14%。这组数字表明绝大多数辅导员日工作时间超出了8h，辅导员工作任务重，工作时间长[2]。

    其原因是：高校辅导员是学校领导、老师、学生眼里的全天候“保姆”；在学校范围内，各职能部门认为凡是与学生有关的辅导员都要参与且责无旁贷，辅导员除要完成校院二级党委和行政交给的工作任务外，还要在具体工作上接受校团委、学生处、组织部、宣传部、教务处、财务处等各个部门的领导，随时随地都可能有工作任务；此外 ......