张坤桦，张丽萍

    (1.温州医科大学 第二临床医学院，浙江 温州 325035；2.温州医科大学附属第二医院育英儿童医院护理培训中心，浙江 温州 325027)

    ·护 理 研 究·

    儿科护士评判性思维能力调查与分析

    张坤桦1，张丽萍2

    (1.温州医科大学第二临床医学院，浙江温州325035；2.温州医科大学附属第二医院育英儿童医院护理培训中心，浙江温州325027)

    目的：测评儿科护士评判性思维(CT)能力，为今后儿科护士培养提供理论依据。方法：采用评判性思维量表(CTDI-CV)对儿科护士进行问卷调查。结果：儿科护士CTDI-CV总分为224～346分，平均(273.38± 25.81)分。不同学历儿科护士CT测量结果得分比较差异无统计学意义(P>0.05)，但职称总分差异有统计学意义(P<0.05)。结论：儿科护士CT能力处于中等稍偏上水平，护理管理人员仍需加强对儿科护士CT能力的培养。

    评判性思维；儿科护士；护理

    评判性思维(critical thinking，CT)即通过经验和知识对出现的问题及解决方法进行识别和选择，做出合理判断和正确取舍的高级思维方法[1]。CT是护士临床决策的思维基础，在护理教育中应用较多[2-4]。儿科患者的相对特殊性要求儿科护士要有足够经验和知识发现、评估、思考并作出正确决策。本研究旨在调查儿科护士CT能力水平，为儿科护士的培养提供理论依据。

    1 资料和方法

    1.1 一般资料 调查对象为温州市2所三级甲等医院目前从事儿科临床护理工作半年及以上的注册护士，共350名，男性14名(占4.0%)，女性336名(占96.0%)，年龄21～50岁，其中21～29岁有200人(占57.1%)，30～39岁有102人(占29.1%)，40～50岁有48人(占13.8%)。中专学历76人(占21.7%)，大专学历53人(占15.2%)，本科学历221人(占63.1%)。护士112人(占31.9%)，护师185人(占52.9%)，主管护师41人(占11.7%)，副主任护师12人(占3.5%)。儿科工作年限在0.5～30年 ......