何超翔，王彩虹，楼哲丰，陶洪群，郑晓群

    (1.温州医科大学 检验医学院 生命科学学院，浙江 温州 325035；2.温州医科大学附属第二医院育英 儿童医院 检验科，浙江 温州 325027)

    临床免疫学检验是医学检验的重要组成部分，也是医学检验专业的一门主干课程，具有极强的实践性，其中实验课占总学时数的55%，因此实验教学的水平和质量至关重要。然而，由于经费、场地和生物安全等因素的限制，一些与临床密切相关的重要检验项目，如HIV感染的免疫检测等，无法在学校实验室开展教学，从而严重影响了教学目标的达成，最终导致学生岗位胜任能力的不足。因此，急需开拓传统实验课堂之外的其他教学手段和方式，而虚拟仿真实验技术的出现和发展为问题的解决提供了可能。

    近年来，我国对高校实验教学信息化工作提出了新要求，着重通过虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象。学生可在虚拟环境中开展实验，最终达到教学大纲所要求的教学效果。为此，本课题组设计、建立了HIV感染免疫诊断的虚拟仿真实验项目并用于实验教学。

    1 虚拟仿真实验教学的特点及建设现状

    虚拟仿真技术是以计算机软件、硬件为基础，采用专门技术手段，通过对已知或未知世界的仿真，使人获得真实感受的一种计算机应用技术[1]。自1989年首次提出虚拟实验室[2]的概念后，随着信息技术的不断发展，虚拟仿真与教育、科研、医疗等行业互相融合 ......