郑易，楼永良

    (温州医科大学 检验医学院 生命科学学院 检验医学教育部重点实验室，浙江 温州 325035)

    医学院校承担着培养高素质医学研究人才的重担，而培养创新型科研人才，促进医学事业的发展，必须依靠先进的科学实验技术[1]。激光扫描共聚焦显微镜(laser scanning confocal microscope，LSCM)是近四五十年间快速发展的一项形态学显微分析技术，是以不同波段的激光作为激发光源，可以对组织或细胞进行不间断的光学切片拍摄，还能对活细胞或模式生物进行动态观察，实现单色、多色荧光通道实时成像，且光毒性较低[2-3]。近些年，LSCM已经广泛应用于基础医学、毒理学、药理学、发育生物学、分子生物学和生物材料学等科研领 域[4-5]。此类技术性课程在实验教学中的不断推广，一方面极大地促进了当前医学院校高等教育模式的改革与发展，另一方面也让大型仪器在满足科学研究的同时，充分发挥其在高校实验教学中的作用，推动大型仪器设备的共享应用，不断提高学生的创新和实践操作能力。笔者针对大型仪器技术支撑实验教学的要求，以LSCM技术在本校实验教学中的应用做一探讨。

    1 LSCM在实验教学中的应用现状

    近年来，随着科技的进步和发展，国家对高等学校的大型仪器的购置额度不断提升。LSCM作为大型仪器的一员，其本身价格昂贵，操作复杂，耗材消耗较大，使用及维护成本较高，一般各学院的科研平台只配备一台 ......