俞林伟，周恩红，陈小英

    温州医科大学，浙江 温州 325035，1.创新创业教育学院；2.第一临床医学院

    自1997年“创业计划竞赛”被引入国内以来，我国高校的创业教育已经历20 多年的发展，在参与人数、覆盖面、竞赛活动、政策支持力度等方面取得显著成效[1]。尤其是《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办 发〔2017〕36号)的发布，标志着我国高校创业教育正式迈入快速发展阶段。对医学院校而言，创业教育也是深化医学人才培养改革的重要举措，近年来我国各大医学院校响应国家号召纷纷启动创业教育，相继开设相关创业课程、举办各类创新创业竞赛、成立大学生创业园等[2]，医学生作为创业教育的参与者和受益者，其满意度对创业意向[3-4]、创业行为[5-6]具有重要影响，也是学校创业教育质量评价的重要参考[7]。研究医学生创业教育满意度对完善医学院校创业教育质量、提高创业教育水平具有重要意义和参考价值。

    1 对象和方法

    1.1 对象 2018年9月课题组对全国1 231所高校在校大学生开展了创业教育现状的问卷调查，覆盖31个省、自治区和直辖市。共回收问卷187 914份，其中有效问卷170 764份，有效率占比90.87%。根据本研究的目的，选取医学生作为研究样本，经筛选样本量为23 438。样本基本特征如下，男生5 915人(占25.2%)，女生17 523人(占74.8%)；本科生13 893人 (占59.3%)，专科生9 545人(占40.7%)；大二学生15 131人(占64.5%)，大三学生5 856人(占25.0%)，大四学生1 827人(占7.8%)，大五学生624人(占2.7%)。

    1.2 方法 本研究所使用的问卷是在综合国内外期刊文献中有关创业教育调查问卷的基础上[6-8]，结合多位专家深度访谈分析而设计，并进行预调查和检验问卷的信效度、多次修改后确认最终问卷。问卷中的满意度测量采用李克特五级评分法[8](5=非常同意；4=比较同意；3=一般同意；2=比较不同意；1=非常不同意)。经测算，创业教育满意度问卷相关问题的内部一致性信度良好 ......