林文诗，施红英，阮积晨

    1.温州医科大学 团委，浙江 温州 325035；2.温州医科大学 公共卫生与管理学院，浙江 温州 325035；3.温州医科大学附属第二医院育英儿童医院 儿童血液科，浙江 温州 325027；4.温州医科大学 阿尔伯塔学院，浙江 温州 325035

    儿科医师是儿童健康服务最主要的承担者，虽然只服务了人群总数的20%，却关乎国家100%的未来和希望。根据《2020年中国卫生健康统计年鉴》的调查数据显示，2019年我国医疗机构的儿科医师总人数约为15.5万人，占全国医师总数的4.1%。这意味着平均每万名儿童仅拥有6.2 名的儿科医师，现阶段儿科医师缺口超过20万[1]。35岁以下青年医师是医院儿科医师人力资源金字塔的地基。但《中国儿科资源现状白皮书》调查显示，近三年，我国儿科医师的流失占一成，其中流失率最高的是35岁以下儿科医师，占据流失总数的55%[2]。

    儿科毕业生是儿科医师的“生力军”，关注并做好35岁以下儿科医师的职业满意度与稳定性，推动儿科医师的可持续发展，成为业界重点关注的问题。因此本研究通过对温州医科大学11届35岁以下的儿科专业(方向)毕业生开展从业情况、职业认知、职业环境、职业发展等方面的调查分析，以期为青年儿科专业人才培养和可持续发展提供参考，并为相关部门制定相关措施提供参考。

    1 对象和方法

    1.1 研究对象 我国儿科学本科专业自1999年并入临床医学专业，在1999—2016年期间不再单独开设儿科本科专业，但在并入之后，少数高校仍继续开办儿科学特色班或临床医学(儿科学)专业方向班。本研究选取一直坚持开设临床医学(儿科)专业方向、儿科专业的温州医科大学的2007—2017届临床医学(儿科)专业方向256名毕业生为调查对象。纳入标准：年龄≤35岁，儿科方向或儿科专业毕业生且从事临床工作；排除标准：不配合调查、无法取得联系者。在256名毕业生中，30名为继续深造在读学生或从事非临床工作未纳入，16名因为配合度低、调查员多次联系未果被排除，最后纳入210名毕业生(有效回收率为87.5%)。被剔除的学生在工作年限、性别、生源地、学历等方面与同一届最终纳入本研究的学生相比基本相似，剔除后不影响研究对象的代表性。

    1.2 研究方法 在参考既往文献[3-4]并咨询相关儿科专家的基础上，采用自编《儿科毕业生职业发展调查》问卷，内容包括社会人口学特征和工作相关情况。社会人口学特征包括性别、生源地、年龄、婚姻、学历、毕业年份等，工作相关情况包括工作城市级别、医院级别、职业满意度、职业发展情况等方面 ......