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编号:642624
三阶段教学法在5 岁以下儿童家长和保育员气道异物梗阻急救法培训中的应用
http://www.100md.com 2022年1月11日 当代临床医刊 2021年第6期
海姆,考核成绩,1资料与方法,2结果,3讨论
     沈 永 郭爱敏* 沈言喜

    (1.北京协和医学院护理学院,北京 100730;2.霍山县妇幼保健院,安徽六安 237200)

    气道异物梗阻是生活中常见的意外事件,它可快速进展为窒息、昏迷甚至导致心跳骤停[1]。儿童是气道异物梗阻的高发群体。据调查,与1990 年相比,2017 年中国5 岁以下儿童、男童和女童因气道异物死亡的人数占相应人群总死亡的比例均有大幅度上升;气道异物在全死因顺位中均上升了6 位[2]。“海姆立克急救法”(Heimlich Maneuver)是针对于气道异物梗阻引起窒息的急救方法[3]。为此,笔者设计“培训学习-巩固练习-回访强化”三阶段教学法,针对需求强烈,依从性好的5 岁以下儿童家长及保育员进行“海姆立克急救法”培训,受到满意效果,报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料选取2020 年7 月安徽省霍山县某早教中心40 名未参加过“海姆立克急救法”培训的保育员和儿童家长为培训对象。其中保育员10 名,均为女性;大学及以上学历7 名,高中及以下学历3 名。5岁以下儿童家长30 名,男12 名,女18 名;大学及以上学历19 名,高中及以下学历11 名。以上对象均有意愿参加培训并完成后续练习和回访。

    1.2 方法三阶段教学法共分为培训学习、巩固练习、回访强化三部分 ......

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