浅谈中药实践教学中工作过程导向教学法的应用
【摘 要】目的 中药教学实践活动过程,利用设定的岗位对学生进行训练,从而培养学生职业素质和实践操作的能力。方法 结合中药教学的内容特点,以工作过程导向教学法开展重要实践教学,分别将学生分为试验组和对照组进行分析,通过工作过程的导向教学法和传统教学法进行对比。结果 试验组的整体职业发展要比对照组高,得出(p<0.01)。据调查表面,试验组的教学方法更为有效,82%的学生可以充分的将学习知识的内容合理的运用,并达到了良好的教学效果。90%以上的学生接受这种学习方法。结论 工作过程作为导向的教学方法,能够帮助学生建立完善的学习知识的结构,将理论学习知识和实践相融合,从而提高学生的职业素质和技术水平。
【关键词】中药实践教学;导向教学法;应用
中药实践教学以培养社会型服务人才为宗旨,正在通过不断的努力进行课程的改革。近几年我国引入了国外一些好的教育模式(工作过程导向教学法),上述这种教学法更是新兴的教育思想,能够有效的教学内容通过设计转变成模拟的岗位对学生加以训练。同时这种教学模式会根据中药教学的特点和职业的需求进行整合,最重要的内容是其更注重实践。同时具备完整性,沟通、合作性,能够培养学生的和个性化发展。
1.资料和方法
通过教学实践的过程,提高学生良好的职业素质。同时能够加强学生掌握职业相关的技能 ......
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【关键词】中药实践教学;导向教学法;应用
中药实践教学以培养社会型服务人才为宗旨,正在通过不断的努力进行课程的改革。近几年我国引入了国外一些好的教育模式(工作过程导向教学法),上述这种教学法更是新兴的教育思想,能够有效的教学内容通过设计转变成模拟的岗位对学生加以训练。同时这种教学模式会根据中药教学的特点和职业的需求进行整合,最重要的内容是其更注重实践。同时具备完整性,沟通、合作性,能够培养学生的和个性化发展。
1.资料和方法
通过教学实践的过程,提高学生良好的职业素质。同时能够加强学生掌握职业相关的技能 ......
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