【摘 要】目的 探索科学规范的临床带教模式，提高临床带教质量。方法 选择优秀的带教老师，了解护生特点进行综合评估，实行师生“一带一”的带教模式。结果 充分调动护生学习的主观能动性，加强护生的责任感，取得良好的实习效果。结论 科学的护理带教有利于临床实习生圆满完成实习计划和任务，为护理队伍输送护理人才

    【关键词】床护理；实习生；带教方法

    临床实习是实现护理临床实践与理论接轨的过程，是培养实习生独立工作能力的第一步，其质量高低直接影响到以后的工作能力和工作态度，同时对提升护理队伍素质起着举足轻重的作用。护生带教工作是临床教学医院的任务之一，本院从事临床教学工作多年，按照学校的教学计划完成带教任务的同时，对带教方法进行不断探索与改进，取得了一定效果，现报告如下。

    1临床资料

    自2012年6月-2014年6月，本院护理专业实习生230名，女，年龄18-22岁(均是90后)，学历大专，实习时间每科4周。

    2带教方法

    2.1选择合格的带教老师

    2.1.1自身素质要求 带教老师是实习生接触专业实践的启蒙者，担负着传授知识、培养护生实习能力和职业素质的双重任务。老师的一言一行都会给学生起到潜移默化的作用。因此，我们选择带教老师必须有高尚的道德情操 ......