浅谈中职“中医针灸学”的课程建设
【摘 要】中医针灸学是中医专业的专业课之一，如何能更好地完成网络课程建设，笔者从生物化学的师资队伍建设、教学条件、教学改革与创新、考核改革等四个方面进行了探讨。
【关键词】中医针灸学；课程；建设
中医针灸学是我校示范校建设的医专业的专业课程之一、也是网络课程建设之一。建设课程是中职护校提高办学水平的基础，也是把学校建设成为全国教学与实训示范校基地的根本保证，而且也是深化教学改革和不断提高教学水平的必然趋势。以下是本人结合近几年的课程建设经验和总结，可中医针灸学应从以下四个方面进行探讨。
一、加强师资队伍建设
(一)优化教学团队。按照培养“实用型、技能型”高素质人才的要求，建立一支以中级职称以上的教师为课程带头人，以骨干和中青年教师为核心的“双师型”团队；从职称、学历、学历结构合理，师德高尚、业务精湛、团结协作的具有较强组织、管理能力，富有创新精神和创新能力的团队。
(二)传帮带教。一是建立制度。学校对新教师的培养，必须有明确“一帮一、以老带新、传帮带教”制度，详细介绍对新教师的的要求，如听课、实践能力，课时、考核、评价的要求及达什么程度等；对带教老师的要求、考核标准、评价标准等 ......
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【关键词】中医针灸学；课程；建设
中医针灸学是我校示范校建设的医专业的专业课程之一、也是网络课程建设之一。建设课程是中职护校提高办学水平的基础，也是把学校建设成为全国教学与实训示范校基地的根本保证，而且也是深化教学改革和不断提高教学水平的必然趋势。以下是本人结合近几年的课程建设经验和总结，可中医针灸学应从以下四个方面进行探讨。
一、加强师资队伍建设
(一)优化教学团队。按照培养“实用型、技能型”高素质人才的要求，建立一支以中级职称以上的教师为课程带头人，以骨干和中青年教师为核心的“双师型”团队；从职称、学历、学历结构合理，师德高尚、业务精湛、团结协作的具有较强组织、管理能力，富有创新精神和创新能力的团队。
(二)传帮带教。一是建立制度。学校对新教师的培养，必须有明确“一帮一、以老带新、传帮带教”制度，详细介绍对新教师的的要求，如听课、实践能力，课时、考核、评价的要求及达什么程度等；对带教老师的要求、考核标准、评价标准等 ......
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