【摘 要】目的：探讨规范化健康教育在神经内科护理中的应用作用。方法：选取158名神经内科患者，将这些患者分为观察组与对照组，每组各79名患者。观察组应用规范化健康教育护理方法，而对照组应用常规护理方法。最后比较两组患者对疾病了解情况以及身心讲课水平评分。结果：观察组应用规划化教育护理方法之后，有原来的31名患者了解到自己的中发病原因增加到71名患者；有原来的28名患者了解到自己的疾病发展过程，增加到59名患者；有25名患者了解护理方法知识，增加到60名；对照组应该常规护理方法后，有30名患者了解自己的发病原因，增加到45名；由28名患者了解到自己的发病情况，增加到39名；有24名患者了解护理方法知识，增加到35名。通过数据对此，两组差异明显，具有统计学意义(p<0.05)。实验组身心健康水平评分为80.1-90.3，合格率为93.4%；对照组身心健康水平评分为28.3-44.9，合格率为25%。两组数据差异明显，具体统计学意义(p<0.05)。结论：规范化健康教育在神经内科护理中的应用具有突出价值，值得向其他科室应用。

    【关键词】规范化健康教育；神经内科护理；应用

    规划化健康教育简单的说就是对个人或者团体进行健康教育，以便能够让个人或者团体了解到自身健康状况，加强预防。而对于已经确诊的患者来说，规划化健康教育更显重要，因为健康教育能够缓解患者的心理压力，自觉的转变不良生活习惯，从而使得患者快速恢复。现如今，规划化健康教育已经成为临床上一个教育治疗手段 ......