郑州大学附属洛阳市中心医院呼吸内科

    【摘 要】目的：提高临床护理实习教学质量，减少职业危害发生的可能性。方法：采用问卷调查法于2016年1-2月采取随机抽样方法调查洛阳市某三甲医院150名带教老师对职业防护的认知现状以及300名实习护生在职业防护方面受带教老师的影响情况。

    【关键词】职业防护；实习护生；认知；临床带教老师；影响因素

    一、分析

    1.对临床带教老师职业防护行为的分析：临床带教老师在临床教学中肩负着以下双重角色，首先作为护理工作的实施者，需要熟练的护理操作技术照顾患者，其次作为临床带教老师，需要对自己的学生负责，在向实习护生传授临床技能的同时，通过自身的职业素养感染实习护生，在潜移默化中塑造护生对护理专业的认识[4]。建议医院相应的管理者加强对此问题的重视，提出相关的预防措施。防护用品一定要准备齐全，不能只考虑成本预算而忽视防护的重要性。防护用品还应放在方便易取处，方便临床工作人员的使用，提高防护用品的使用率，防止职业危害的发生以及资源的浪费，严格执行标准预防措施[5]。

    2.对不同学历实习护生参加职业防护教育现状的分析：护理职业防护教育是提高职业防护意识的有效方法，而目前我国护理教育体系中尚没有有关护理职业防护教育的课程 ......