长春中医药大学附属医院耳鼻喉科 130021

    【摘 要】目的：通过对耳鼻喉护理带教改革教学效果的分析，来全面提高耳鼻喉护理教学的质量。方法：选取于2015年3月～2016年1月于我医院耳鼻喉实习的78名实习护士做为研究对象，并随机将其分成观察组和对照组两组，每组各39人。对照组采用中国传统教学方法，验组则应用目前比较先进的带教模式教学方法，对比分析教学效果。结果：实验组的实习护士综合考评结果要明显高于对照组，差异显著(P <0.05)，具有统计学意义。结论：带教模式在不同层面以及不同程度上对实习护士的耳鼻喉护理知识的掌握与临床技能操作有很大的帮助，值得推广应用。

    【关键词】耳鼻喉护理；带教改革；教学效果

    目前医学教育改革中提出的以带教模式为主的教学方法正在应用到临床护理带教中，带教模式是一种全新的教学模式，其形式为“以问题为基础、以实习护士为主体、而教师则作为主要的引导者”。为求证带教模式的效果，我们将作出以下对比试验。

    1 研究对象

    选取于2015年3月～2016年1月于我医院耳鼻喉实习的78名实习护士做为研究对象，并随机将其分成观察组和对照组两组，每组各39人。两组临床检验实习实习护士在学历、临床能力、成绩等一般资料差异无统计学意义 ......