【摘 要】母婴护理实验教学是培养护理专业学生职业技能和职业素质的核心能力课程，本文通过对母婴护理实验教学的现状和存在问题进行分析，制定并实施了实验教学的改革方法，一年后对母婴护理实验教学的效果进行评价，旨在探讨一种更加有效，更加符合临床护理需要的教学方法。

    【关键词】母婴护理；实验；教学

    母婴护理是指以孕产妇、新生儿和家庭为护理对象，从妊娠的早期、中期、晚期的保健，直至临产分娩的护理需求，及分娩后产妇和新生儿的护理的生命周期为主线展开的，从母亲到新生儿，从正常到异常，从孕产妇到其家庭成员的保健护理，充分体现了现代护理理念是以人和家庭为中心，突出了人的身心特点和家庭的保健需求[1]。面对护理职业教育的改革和发展，我校的母婴护理实验教学也面临着滞后于临床，难以适应广大孕产妇日益增长的母婴护理需求的严峻挑战，因此其教学改革也势在必行。因此，根据我校母婴护理实验教学的现存问题进行了分析，提出并实施了改革的方法，现作如下报道。

    1 现状分析

    1.1 教学理念陈旧

    由于护理专业的特殊性，在临床实践中护理人员就需要将理论知识与实践相结合并灵活运用，针对不同的对象采取有针对性的护理措施。陈旧的教学理念，教学目标定位不高 ......