【摘 要】目的：探讨医学实习生的创新教学实施方法与效果。方法：2015年1月至2015年10月选择在我院进行实习的医学实习生7名纳入研究，选择4名主治医师与2名副主任医师作为教学老师，加强对实习生职业素养、临床思维、临床技能、医患沟通等方面的培养，培训周期为3个月。结果：培训后实习生的理论成绩和操作成绩分别为(95.33±5.39)分和(96.78±6.39)分，都明显高于培训前的(88.27±7.31)分和(86.34±5.66)分(P<0.05)。结论：医学实习生的创新教学实施能有效提高理论成绩和操作成绩，从总体上改善实习教学质量，值得推广应用。

    【关键词】医学实习生；创新教学；职业素养；临床思维

    临床医学实践能力的培养是医学教育的核心，医学院培养的医学生不能是只有医学理论知识，还需要能够掌握应对和处理患者的疾病的方法，从而成为有能力、会看病的合格医生。为此提高学生的临床实践能力与职业素质，成为确保医院教育稳定健康可持续发展的当务之急[1]。为提高我院教学水平，培育好医学后备人才，我们按照医院三个有利“有利于患者、有利于医院、有利于学生”的原则 ......