【摘要】目的：探讨我院急诊科采用分层管理的模式，融合PBL、情境模拟教学法对急诊科护士培训的效果及体会。方法：通过对急诊科人员进行分层管理，运用PBL、情境模拟相结合的教学模式，制定实施了周密的教学计划，对急诊科护士进行全员培训。对培训后护士的专科业务知识、技术操作及综合素质方面进行比较。结果：院里技能、理论考核全员通过专科业务水平，技术操作实践、心理素质、应变能力、沟通协调能力等综合素质大幅度高。结论：运用分层管理模式融合PBL、情境模拟教学法更具实效性。

    【关键词】分层管理；PBL；情境模拟教学

    PBL也称“以问题为基础的学习”，即以问题为导向的教学方法，是一种获得知识和培养精密思考的有效方法。情景模拟教学则是通过设置一种逼真的工作场景和管理系统，由被训练者按照一定的工作要求完成一个或一系列的任务，从中锻炼或考察其某方面工作能力和水平的一种教学模式。

    我院急诊科是高风险科室，也是医院的前沿阵地，每天面临急、危、重患者的抢救工作及各种突发事件的处理，因此，要求护士具备扎实的业务知识、娴熟的技术水平，保持稳定的情绪。而急诊科护士年龄跨度大、职称、学历、工作年限参差不齐，因此对急诊科护士的培养提出了更高的要求。单一的教学法已经很难满足实际教学工作 ......