【摘 要】 《临床微生物学检验技术》实验课是医学检验技术专业的核心课程之一，良好的教学质量，有助于培养学生医学检验的实践技能，对培养现代医学检验技能型人才具有重要意义。检验教研室结合本院实验教学的具体情况，积极探索新的实验教学模式，由传统授课模式转变为模块式教学，围绕临床微生物学检验专业的能力培养目标，建立包含技能、应用、综合训练和临床见习4个实验教学模块，使学生从基本训练逐步过渡到综合训练，取得了较好的教学效果，并为学生今后的临床检验工作打下良好的基础。

    【关键词】 微生物学检验；模块式教学；实验教学；医学检验技术

    文章编号：WHR2018012328

    《微生物学检验》是一门综合性、应用性、实践性较强的学科，也是医学检验技术专业的核心课程之一[1]。近年来，我国临床微生物学检验的发展迅速，但随着诊断和治疗技术的更新、抗菌药物的广泛应用、各种介入性诊疗措施的使用以及耐药菌株的增加，导致机体的免疫功能降低而进一步增加了感染风险，因而也对微生物学检验提出了更高的要求[2]。根据本院《微生物学检验》实验课的现状，检验教研室将其由传统的授课模式转变为模块式教学，以提高医学检验技术专业学生的实践能力，确保微生物学检验的实验教学质量。现将本院模块式教学在《微生物学检验》实验教学中的实践经验进行总结分析，为今后的实验教学改革提供依据。

    1 模块式教学的设计依据

    《微生物学检验》课程是医学检验技术专业的主干课程之一 ......