试论BTEC理念下案例式课业设计教学法在儿科护理教学中的应用
文章编号:WHR2018072026【摘 要】 目的:观察BTEC理念下案例式课业设计教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法:选取本院2016级护理学专业两个班级的学生作为研究对象,随机选取一个班级为观察组,采用BTEC理念下案例式课业设计教学法,另外一个班级为对照组,采用传统教学法。结果:教学后,观察组学生理论知识为(92.61±1.32)分、积极性为(90.34±0.47)分、教学方法满意度为98.11%。与对照组相比,数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将BTEC理念下案例式课业设计教学法,应用到儿科护理教学中,有助于提高学生的学习积极性,改善教学效果。
【关键词】 BTEC理念;案例式课业设计教学法;儿科护理
儿科患者较为特殊,护理风险发生率高,且护理依从性差,对护理质量的要求较高[1]。有研究指出,将BTEC理念下的案例式课业设计教学法,应用到儿科护理教学中,有助于提高教学质量[2-3]。本文作者在本院2016级护理学专业学生中,随机选取106例作为研究对象,观察了该教学法的应用效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取本院2016级护理学专业的两个班级共106名学生作为研究对象 ......
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