【摘 要】 目的：分析糖尿病临床护理中应用健康教育的意义。方法：选取2016年3月至2018年6月本院收治的94例糖尿病患者作为观察对象，根据1∶1比例分为对照组(n=47)和研究组(n=47)，对照组实施常规护理，研究组在此护理基础上实施健康教育，对两组护理效果予以比较。结果：研究组糖尿病相关知识、自我效能、自护评分均明显高于对照组，其FBG、2hPG、HbA1c水平明显低于对照组，组间有显著性的统计学意义(P<0.05)。结论：健康教育应用于糖尿病临床护理中有利于显著提高血糖控制效果，增强患者的疾病认知，提升其自我效能和自护能力。

    【关键词】

    糖尿病;健康教育;应用价值

    糖尿病作为临床常见的需终身治疗的慢性代谢性疾病，其在中老年群体中具有较高的发病率，为有效控制和降低血糖水平，患者需要长期服用降糖药物，但因为病程长、见效慢，患者自控能力差等，大多数患者无法坚持用药，再加上耐药性、药物不良反应的影响，会大大降低临床治疗效果。正因此如此，需要通过健康教育的方式，增强患者对疾病知识的掌握能力，提高其服药依从性[1]。本文作者选取2016年3月至2018年6月本院收治的94例糖尿病患者作为观察对象 ......