1.2 方法

    常规专科护理(全部患者)：1)建立良好的护患关系，同时加强与家属间的联系，鼓励家属参与患者治疗。2)健康宣教：向患者及家属简介双相情感障碍缓解期的临床特点、药物治疗的必要性和护理干预的要点，熟练掌握药物治疗的不良反应及临床表现;同时向患者及家属说明检测肝功、肾功的必要性。指导患者及家属正确识别患者症状复发先兆，及时避免诱发因素，预防复发。3)环境安全：为患者保管好危险物品，保障环境安全，加强病房巡视，预防患者伤人、自杀、自伤行为[5]。

    情境式交往训练(观察组)：1)研究小组确定：全部医护人员均具有5年及以上临床工作经验;共两名主治医师，1名心理治疗师，3名主管及以上护师组成。主治医师及心理治疗师共同对患者进行诊断、评估及交往训练制定;护理人员协助心理治疗师完成情境式交往训练。2)情境式交往训练的制定及实施：首先，向患者及家属讲解双相情感障碍疾病特点，说明社会功能、生活事件在疾病发作期中的作用，指导患者观摩沟通技巧小视频，护理人员积极主动与患者沟通，促使患者了解社交的必要性及重要性，此后逐步增加患者生活实例训练 ......