互动健康教育模式护理对小儿肺炎的临床效果及护理满意度的影响
【摘 要】目的：探讨互动健康教育模式护理对小儿肺炎的临床效果及护理满意度的影响。方法：筛选出本院儿科2017年10月至2018年10月收治的68例肺炎患儿，按照不同健康教育模式将其分为常规组与互动组，每组34例，分别实施常规健康教育模式与互动健康教育模式，对比两组患儿的症状消失时间、临床效果以及护理满意度。结果：互动组的肺部啰音消失时间、气促消失时间、发绀消失时间均短于常规组，互动组临床效果的有效率(91.2%)高于常规组(76.5%)，互动组患儿家属的护理满意度(97.1%)高于常规组(85.3%)，差异均显著(P<0.05)。結论：互动健康教育模式护理在小儿肺炎护理中的实施效果显著，可缩短患儿的症状消失时间，提升临床效果与护理满意度。
【关键词】
互动健康教育模式;护理;小儿肺炎;临床效果;护理满意度
小儿肺炎为儿科常见的呼吸系统疾病，也为典型感染性病症，该疾病存在发病急、病情变化快的特点，多因患儿上呼吸道感染所致，对患儿肺部听诊，能够听到管状呼吸音和湿罗音[1]。小儿肺炎应积极治疗，否则一旦病情进展，易出现脑炎、心肌炎等不良后果[2]。治疗期间加强健康教育，可提高患儿及其家属对疾病的正确认识，使其积极配合治疗，继而提高临床疗效，对患儿的康复具有重要作用。基于此，本研究为了进一步探讨互动健康教育模式护理对小儿肺炎的影响 ......
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