2)健康教育的时间安排。需要对患者的精神状态进行密切观察，选择精神状态较好的时间段进行健康教育。例如在上午10∶00～11∶30时间段、下午3∶00～4∶30时间段、晚上7∶00～8∶30时间段对患者进行健康教育。这几个时间段患者自主神经功能比较正常，内分泌稳定，精神状态好，且注意力比较集中，开展健康教育的效果最佳。

    3)心理护理。需要密切观察患者心理状况，根据患者的个性特点、病程进展、经济状况与社会经历等进行详细了解，并制定有效的心理护理方案，护理人员应理解、包容、耐心对待患者，与患者建立互相信任的关系，倾听患者的内心感受，了解患者负面心理与诱发原因，并及时对症处理。以逐渐消除患者的负面心理，提高治疗信心。

    4)个体健康教育。需要指导患者正确认知到自我，并为患者树立积极的治疗观念，全面认知到自身疾病情况，指导患者学会调节身心压力。对用药知识与日常生活调护方法进行详细讲解，确保患者熟练掌握，告知患者严格按照医嘱用药，提高用药依从性。定期复查，及时掌握病情。向患者与家属详细讲解精神分裂症的发病机制、治疗方法与康复护理等内容，帮助患者正确认知到精神分裂症，并提高治疗信心。

    5)生活习惯干预。需要对患者的生活习惯进行了解，并及时纠正不良生活习惯 ......