【摘 要】 目的：分析健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法：选取2017年3月至2018年7月在本院就诊的90名患儿作为研究对象，依据随机数字表法将其分为研究组和参照组，每组各45例。参照组患儿实施常规的临床护理，研究组患儿在参照组患儿的基础上实施健康教育护理。对比两组患儿经不同方式护理后的护理满意度、住院次数、急诊次数以及急性发作次数等。结果：经不同方式护理后，研究组患儿家属中满意人数有25人，表示护理感受一般的有19人，护理不满意的1人;参照组患儿中满意人数有19人，表示护理感受一般的有12人，护理不满意的14人，研究组患儿的护理满意度为97.8%，显著高于参照组患者的护理满意度68.9%，组间数据对比差异明显，统计学意义存在(P<0.05)。研究组患儿的住院次数、急诊次数以及急性发作次数显著低于参照组患儿的住院次数、急诊次数以及急性发作次数，组间数据对比差异明显，统计学意义存在(P<0.05)。结论：健康教育对小儿哮喘护理效果显著，减少了患儿的住院次数、急诊次数以及急性发作次数，降低了疾病的复发率，提高了护理满意度，提升了患儿的生活质量。

    【关键词】 健康教育;小儿哮喘;护理效果

    小儿哮喘是临床上常见的呼吸系统疾病，且在儿科临床上的发病率较高;呼吸系统疾病具有喘息、咳嗽或者呼吸困难等临床表现 ......