调查分析在职女教师乳腺健康状况
【摘 要】 目的：调查分析在职女教师乳腺的健康情况，分析影响其乳腺健康的相关因素。方法：纳入2018年4月至2018年10月接受体检的550例在职女教师作为研究对象，调查其乳腺疾病的发生情况。结果：550例在职女教师中有乳腺疾病的有183例，其中乳腺增生疾病有104例，其他乳腺疾病有77例，疑似恶性肿瘤2例。不同年龄阶段的女教师乳腺疾病患病率差异较大，以上这两项数据的统计结果差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：所调查的在职女教师乳腺健康情况不容乐观，应让她们增强乳腺的保健意识，缓解精神和身体方面的压力。
【关键词】 在职女教师;乳腺健康;乳腺疾病
乳腺是皮肤的附属腺，为复管泡状腺，男性乳腺在一岁半左右逐渐退变，腺体有导管，但无腺泡且不分叶，女性乳腺在青春期增生，月经开始后，乳腺发育已近成熟，乳腺的功能有赖于复杂的神经和内分泌因素[1-2]。女性疾病中乳腺相关疾病属于多发病以及常见疾病，近几年来的发病率呈现出十分明显的增长趋势，对女性的身心健康产生了严重的威胁[3]，已经成为重要的公共卫生问题，并且也受到各界以及政府的重视，因此需对乳腺疾病基本情况及时进行了解，并且给予预防措施和健康指导。本文作者旨在调查分析在职女教师乳腺的健康情况，现进行如下报告。
, 百拇医药
1 资料和方法
1.1 临床资料
本次研究纳入的时间段为2018年4月至2018年10月，来自本校的550例在职女教师，女教师的年龄为22～61岁。
1.2 研究方法
所有纳入本次研究的在职女教师都需要采用常规体检以及乳腺彩超B超、X钼靶检查来进行乳腺检查。具体检查的方法按照超声仪器的操作说明书来进行。同时还要向接受检查的人员发放乳腺健康调查问卷，了解检查对象的基本信息，如年龄、具体职位。收集相关的信息之后，对其进行统计和分析。
1.3 评价指标
关于在职女教师乳腺健康调查结果的评价标准采用乳腺疾病的发病类型以及乳腺疾病发病年龄段来衡量。
, 百拇医药
1.4 统计学方法
采用SPSS 21.0统计学软件进行数据统计，其中计数资料用%表示，用χ2进行检验;计量资料采用(±s)表示，用t进行检验。以P<0.05表示两组差异显著，差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 乳腺疾病发病类型
表1为调查显示的乳腺疾病的具体发病种类，可以发现乳腺增生患者的人数最多，总计183例(33.27%)，其中乳腺增生疾病有104例，其他乳腺疾病有77例，疑似恶性肿瘤2例。
2.2 乳腺疾病发病年龄段
表2为乳腺疾病发病年龄阶段的统计结果，发现乳腺疾病发病率较高的是年龄段在45岁以上的女教师，与25～35岁、25岁以下的女教师乳腺疾病发病率相比，差异具有统计学意义(P<0.05)。
, http://www.100md.com
3 讨论
在本次开展的关于在职女教师乳腺健康疾病的调查过程中，在职女教师的乳腺疾病发病率达到了33.27%，其中乳腺增生疾病的发病率是所有乳腺疾病中最高的。这可能是因为近几年来大家对于教育质量和水平的关注程度不断增加，教师需要面临来自各个方面的压力，有学校、家长和社会等[4]。另外，由于教师这个岗位的特殊性，教师必须要不断充实和丰富自己的知识储备体系，这样才可以让自己的专业水平得到提高，适应在新时期提出的新的教学要求。来自于多方面的压力，让教师的精神长时间都处于比较紧张的状态，因此需要给予必要的心理干预和心理健康指导，负面情绪可能对其身体产生严重危害，这种状态会干扰到人体内的内分泌系统，使内分泌出现紊乱，诱发乳腺疾病。社会以及其他的人员不应当对老师给予过高的不切实际的期望，教师应当和家长进行积极有效的沟通，加强针对学生的安全纪律教育，减少不良事件发生的比率[5]，让教师可以在一个相对宽松的环境下工作，减少她们的心理负担，避免乳腺相关疾病发病率居高不下。
, 百拇医药 在研究中还发现45岁以上的在职女教师乳腺疾病的发病率是所有年龄阶段乳腺疾病发病率最高的，而且彼此间的差距还比较大，所以应当重点关注45岁以上女教师的乳腺健康情况。由于各种因素的影响，使得该年龄段的女教师长时间处于高压力的环境下，教师便会出现强迫、焦虑以及抑郁和恐惧等症状，所以想要降低女教师乳腺疾病的发病率，首先应当让她们面临的各种压力得到缓解，要积极指导她们树立起正确的生活理念，采取更加健康的生活方式，减少熬夜，做到劳逸结合、多做运动，保持心态平衡等，同时还要加快改进当前以学生成绩作为教师教学质量的评价标准的现状，改善不科学合理的奖惩制度和晋升制度等，对于减少女教师压力是很有帮助和作用的[6]。
已有的研究结果显示，乳腺疾病的发生和女性的年龄阶段也有着很密切的关系，近几年来乳腺疾病的发病趋于年轻化，应当认识到乳腺疾病的这些发生特点，针对高发人群做好提前的应对措施和健康宣教工作。还应当让女教师们树立起健康的体检意识，定期接受体检，及时发现可能存在的疾病隐患。
, 百拇医药 综上所述，本次调查的在职女教师乳腺健康情况不容乐观，应当让她们增强乳腺保健意识，让她们缓解精神和身体方面的压力，从而降低乳腺疾病发病率。
参考文献
[1] 曲云锋.振腹疗法配合点穴治疗乳腺小叶增生36例疗效观察[J].按摩与康复医学，2011，02(19)：53-55.
[2] Page D L，Dupont W D，Rogers L W，et al.Atypical hyperplastic lesions of the female breast.A long-term follow-up study[J].Cancer，2015，55(11)：2698-2708.
[3] 張永红，张志刚，申希平，等.流动时间及自报健康与女性青壮年流动人口乳腺增生健康风险相关性分析[J].中华疾病控制杂志，2018，22(02)：178-182.
[4] 邱霞，徐明英.芳香化酶抑制剂治疗乳腺癌患者骨关节疼痛发生情况及生命质量调查[J].国际肿瘤学杂志，2018，45(11)：657-660.
[5] 吕利明，高慧，程海英，等.乳腺癌术后长期存活者阈下抑郁状况与生命质量的相关性研究[J].中国实用护理杂志，2017，33(04)：259-264.
[6] 李信，易军，吕勇刚，等.乳腺癌术后患者对乳房重建认知态度及影响因素调查分析[J].解放军预防医学杂志，2017，20(35)：1260., http://www.100md.com(王艳)
【关键词】 在职女教师;乳腺健康;乳腺疾病
乳腺是皮肤的附属腺，为复管泡状腺，男性乳腺在一岁半左右逐渐退变，腺体有导管，但无腺泡且不分叶，女性乳腺在青春期增生，月经开始后，乳腺发育已近成熟，乳腺的功能有赖于复杂的神经和内分泌因素[1-2]。女性疾病中乳腺相关疾病属于多发病以及常见疾病，近几年来的发病率呈现出十分明显的增长趋势，对女性的身心健康产生了严重的威胁[3]，已经成为重要的公共卫生问题，并且也受到各界以及政府的重视，因此需对乳腺疾病基本情况及时进行了解，并且给予预防措施和健康指导。本文作者旨在调查分析在职女教师乳腺的健康情况，现进行如下报告。
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1 资料和方法
1.1 临床资料
本次研究纳入的时间段为2018年4月至2018年10月，来自本校的550例在职女教师，女教师的年龄为22～61岁。
1.2 研究方法
所有纳入本次研究的在职女教师都需要采用常规体检以及乳腺彩超B超、X钼靶检查来进行乳腺检查。具体检查的方法按照超声仪器的操作说明书来进行。同时还要向接受检查的人员发放乳腺健康调查问卷，了解检查对象的基本信息，如年龄、具体职位。收集相关的信息之后，对其进行统计和分析。
1.3 评价指标
关于在职女教师乳腺健康调查结果的评价标准采用乳腺疾病的发病类型以及乳腺疾病发病年龄段来衡量。
, 百拇医药
1.4 统计学方法
采用SPSS 21.0统计学软件进行数据统计，其中计数资料用%表示，用χ2进行检验;计量资料采用(±s)表示，用t进行检验。以P<0.05表示两组差异显著，差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 乳腺疾病发病类型
表1为调查显示的乳腺疾病的具体发病种类，可以发现乳腺增生患者的人数最多，总计183例(33.27%)，其中乳腺增生疾病有104例，其他乳腺疾病有77例，疑似恶性肿瘤2例。
2.2 乳腺疾病发病年龄段
表2为乳腺疾病发病年龄阶段的统计结果，发现乳腺疾病发病率较高的是年龄段在45岁以上的女教师，与25～35岁、25岁以下的女教师乳腺疾病发病率相比，差异具有统计学意义(P<0.05)。
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3 讨论
在本次开展的关于在职女教师乳腺健康疾病的调查过程中，在职女教师的乳腺疾病发病率达到了33.27%，其中乳腺增生疾病的发病率是所有乳腺疾病中最高的。这可能是因为近几年来大家对于教育质量和水平的关注程度不断增加，教师需要面临来自各个方面的压力，有学校、家长和社会等[4]。另外，由于教师这个岗位的特殊性，教师必须要不断充实和丰富自己的知识储备体系，这样才可以让自己的专业水平得到提高，适应在新时期提出的新的教学要求。来自于多方面的压力，让教师的精神长时间都处于比较紧张的状态，因此需要给予必要的心理干预和心理健康指导，负面情绪可能对其身体产生严重危害，这种状态会干扰到人体内的内分泌系统，使内分泌出现紊乱，诱发乳腺疾病。社会以及其他的人员不应当对老师给予过高的不切实际的期望，教师应当和家长进行积极有效的沟通，加强针对学生的安全纪律教育，减少不良事件发生的比率[5]，让教师可以在一个相对宽松的环境下工作，减少她们的心理负担，避免乳腺相关疾病发病率居高不下。
, 百拇医药 在研究中还发现45岁以上的在职女教师乳腺疾病的发病率是所有年龄阶段乳腺疾病发病率最高的，而且彼此间的差距还比较大，所以应当重点关注45岁以上女教师的乳腺健康情况。由于各种因素的影响，使得该年龄段的女教师长时间处于高压力的环境下，教师便会出现强迫、焦虑以及抑郁和恐惧等症状，所以想要降低女教师乳腺疾病的发病率，首先应当让她们面临的各种压力得到缓解，要积极指导她们树立起正确的生活理念，采取更加健康的生活方式，减少熬夜，做到劳逸结合、多做运动，保持心态平衡等，同时还要加快改进当前以学生成绩作为教师教学质量的评价标准的现状，改善不科学合理的奖惩制度和晋升制度等，对于减少女教师压力是很有帮助和作用的[6]。
已有的研究结果显示，乳腺疾病的发生和女性的年龄阶段也有着很密切的关系，近几年来乳腺疾病的发病趋于年轻化，应当认识到乳腺疾病的这些发生特点，针对高发人群做好提前的应对措施和健康宣教工作。还应当让女教师们树立起健康的体检意识，定期接受体检，及时发现可能存在的疾病隐患。
, 百拇医药 综上所述，本次调查的在职女教师乳腺健康情况不容乐观，应当让她们增强乳腺保健意识，让她们缓解精神和身体方面的压力，从而降低乳腺疾病发病率。
参考文献
[1] 曲云锋.振腹疗法配合点穴治疗乳腺小叶增生36例疗效观察[J].按摩与康复医学，2011，02(19)：53-55.
[2] Page D L，Dupont W D，Rogers L W，et al.Atypical hyperplastic lesions of the female breast.A long-term follow-up study[J].Cancer，2015，55(11)：2698-2708.
[3] 張永红，张志刚，申希平，等.流动时间及自报健康与女性青壮年流动人口乳腺增生健康风险相关性分析[J].中华疾病控制杂志，2018，22(02)：178-182.
[4] 邱霞，徐明英.芳香化酶抑制剂治疗乳腺癌患者骨关节疼痛发生情况及生命质量调查[J].国际肿瘤学杂志，2018，45(11)：657-660.
[5] 吕利明，高慧，程海英，等.乳腺癌术后长期存活者阈下抑郁状况与生命质量的相关性研究[J].中国实用护理杂志，2017，33(04)：259-264.
[6] 李信，易军，吕勇刚，等.乳腺癌术后患者对乳房重建认知态度及影响因素调查分析[J].解放军预防医学杂志，2017，20(35)：1260., http://www.100md.com(王艳)
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