【摘 要】 目的：探讨个体化健康教育应用在妇科护理中的效果。方法：选择2018年5月至2019年5月本院妇科收治的82例患者，将其按照双盲法分组标准分成两组，常规组(n=41)施以常规护理，观察组(n=41)施以常规护理联合个体化健康教育。比较两组健康知识掌握度。结果：观察组疾病知识掌握度、自护知识掌握度、治疗知识掌握度和医院规章制度掌握度均高于常规组，P<0.05，差异有明显统计学意义。结论：妇科护理中采用个体化健康教育效果确切，能提高患者对妇科疾病的认知度。

    【关键词】个体化健康教育;妇科疾病;临床护理

    妇科收治的患者所患疾病以盆腔炎、阴道炎等较为多见，此类疾病具有病情时间长、易反复发作等特点[1]，外加疾病好发于隐私部位，患者对疾病、治疗等知识缺乏了解，因此患者治疗和护理配合度较差，易影响到治疗效果，严重时还有可能引起护患纠纷。为强化患者对疾病的认知、帮助患者消除不良心理，采取疾病健康教育十分必要[2]。个体化健康教育指的是一对一开展宣教服务，这种教育模式十分重视患者个体差异性，能有效提高教育的质量与效率，对促进病情恢复、控制疾病复发均有重要作用[3]。现探究本院妇科2018年5月至2019年5月接收的82例患者采用不同干预措施的有效性，汇报如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    82例患者均来源于本院妇科 ......