互动健康教育护理对小儿肺炎的临床效果及护理满意度的影响

http://www.100md.com 2017年4月30日 《健康周刊》 201717

     [摘要]目的：研究互动健康教育护理对小儿肺炎的临床效果及护理满意度的影响。方法：将我院2015年7月-2017年5月小儿肺炎患儿96例进行随机分组，每组48例，对照组采用常规护理干预；研究组则给予互动健康教育护理。就两组患儿家长护理满意度评分、患儿治疗依从性、体温恢复时间、痊愈出院时间和肺炎治疗效果、并发症发生率进行比较。结果：研究组肺炎治疗效果明显高于对照组，P<0.05。研究组并发症发生率明显低于对照组，P<0.05。研究组患儿家长护理满意度评分、患儿治疗依从性、体温恢复时间、痊愈出院时间均明显优于对照组，P<0.05。结论：互动健康教育护理对小儿肺炎的临床效果确切，可改善患儿病情，提高家长护理满意度，缩短病程，减少并发症。

    [关键词]互动健康教育护理；小儿肺炎；临床效果；护理满意度；影响

    小儿肺炎是常见儿科疾病，其发生和微生物感染相关。对小儿肺炎患儿进行系统健康教育，可培养患儿良好习惯，促进患儿早日康复，提高家属满意度。本研究探讨了互动健康教育护理对小儿肺炎的临床效果及护理满意度的影响，报道如下：

    1资料与方法

    1.1一般资料

    将我院2015年7月-2017年5月小儿肺炎患儿96例进行随机分组，每组48例，对照组男25例，女23例。年龄2岁-12岁，平均4.61±2.12岁。研究组男26例，女22例。年龄2岁-13岁，平均4.63±2.21岁。两组患儿一般资料无显著差异。

    1.2方法

    对照组采用常规护理干预；研究组则给予互动健康教育护理。(1)健康教育方式。根据患儿、家长文化情况选择合适的健康教育方式，如面对面交谈、讲座等，并根据患儿个性特点选择合适的教育方法，如一边玩游戏一边进行健康教育等。(2)家属健康教育。定期为患儿家属介绍肺炎发病原因、治疗方法等，并指导家属进行患儿的护理，包括饮食护理、心理护理等，并为患儿提供良好温馨的环境，给予情感支持。(3)患儿健康教育。在病房中添置患儿喜欢的玩具，为其提供宽松舒适的环境，陪同患儿玩游戏，并对患儿说明服药的重要作用，以提高患儿的配合度。

    1.3观察指标

    对比两组患儿家长护理满意度评分(满分100分)、患儿治疗依从性(满分100分)、体温恢复时间、痊愈出院时间和肺炎治疗效果、并发症发生率。

    显效：病症消失，体温正常，咳嗽停止，肺功能检查正常；有效：病症减轻，体温有所恢复，咳嗽改善，肺功能改善；无效：不满足上述标准。总有效率=显效率+有效率。

    1.4统计学处理

    SPSS21.0软件处理，计量资料做t检验、计数资料予以x²檢验。P<0.05表示差异显著。

    2结果

    2.1两组患儿家长护理满意度评分、患儿治疗依从性、体温恢复时间、痊愈出院时间比较

    研究组患儿家长护理满意度评分、患儿治疗依从性、体温恢复时间、痊愈出院时间均明显优于对照组，P<0.05。如表1。

    2.2两组患儿肺炎治疗效果比较

    研究组肺炎治疗效果明显高于对照组，P<0.05。见表2。

    2.3两组患儿并发症发生率比较

    研究组并发症发生率明显低于对照组，P<0.05。其中，对照组4例恶心呕吐，3例呛咳，3例呼吸道阻塞。研究组1例恶心呕吐，1例呛咳。见表3。

    3讨论

    儿童无法准确表达自己的感受，也无法积极配合疾病治疗，因此，需通过健康教育促使患儿和家长提高对疾病的认识，明确治疗和护理方法，以提高患儿和家长的配合度。健康教育是通过对患儿普及疾病知识，促使其树立健康思想，使其更好配合治疗，加速疾病康复的过程。而针对儿童的特点，采用互动健康教育护理可寓教于乐，在玩游戏过程中对患儿实施健康教育，可提高其接受度和健康教育效果。

    本研究中，对照组采用常规护理干预；研究组则给予互动健康教育护理。结果显示，研究组肺炎治疗效果明显高于对照组，P<0.05。研究组并发症发生率明显低于对照组，P<0.05。研究组患儿家长护理满意度评分、患儿治疗依从性、体温恢复时间、痊愈出院时间均明显优于对照组，P<0.05。

    综上所述，互动健康教育护理对小儿肺炎的临床效果确切，可改善患儿病情，提高家长护理满意度，缩短病程，减少并发症。, http://www.100md.com(范蓓)

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/2096-1499/2017/17/44.htm