2017年雷州市北和镇居民对校园暴力看法调查分析(2)
由表可知,虽然老师暴力只占20.13%,但近几年来,老师虐待学生的事件屡见不鲜。爱因斯坦曾经说过“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才”,而如今,有些老师却违背了道德,虐待那些天真无邪的孩子,体罚他们,用言语侮辱他们。据调查,57%的35岁以上的青年教师易在课堂上发脾气,责骂学生,体罚学生更是一种非常普遍的现象。更有少数教师惩罚手段无所不用其极,罚学生喝尿水,吃牛粪等等。表三 校园暴力的表现形式
2.4校园暴力产生的原因
2.4.1 自身的原因
在校学生好奇心强,缺乏独立的评价能力,对外界事物敏感而好奇,但由于认知能力没有完全发展成熟,不能正确的表达自己的情绪,同时行为方式具有模仿性,极易受到外界不良因素的影响。而且自控力低,缺乏相应的道德意识和道德观念,不能正确的认识自己和别人的行为,行为具有很大的盲目性。心浮气躁,寻求刺激。还有一些学生学习目的不明确,自律性差,法制观念淡薄,也是经常发生校园暴力的主要原因。
2.4.2 家庭的原因
家庭是个人社会化过程的开始,家庭对个人的影响构成个人社会化重要的一環。因此,校园暴力中学生的暴行,与家庭的影响密不可分。家庭带来的影响是最直接的,孩子成长的过程中 ......
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