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2017年雷州市北和镇居民对校园暴力看法调查分析(3)
http://www.100md.com 2017年5月21日 《健康周刊》 201720
     3.4加强对问题家庭的关注,控制家庭暴力

    宣传、文化、教育部门和共青团、妇联组织要充分利用电视、报纸、电台、新闻出版、文化、网络媒体等阵地,关注问题家庭,尤其是受到家庭暴力侵犯的青少年的生存和发展,在全社会形成关心和重视他们的氛围,倡导用爱心、责任来教育实施暴力的长辈,为青少年的成长创造良好的家庭环境。青少年所在学校、家长所在单位或居民委员会应当关注家长及其子女的日常表现,及时发现有心理障碍和行为异常的青少年、家长,及早介入,消除家庭暴力的源头。城镇社区应通过建立家庭教育咨询机构,举办家长培训学校等,帮助家长提高自身素质和家教水平,特别应当抓好残缺家庭、犯罪家庭的家长教育工作,防止这些家庭的成人歧视、虐待家中的青少年。学校等教育机构应当通过讲座等形式,向家长们灌输正确的教育理念和教育手段,改变过去那种“棍棒底下出

    孝子”的错误管教方式,用正确的途径来教导学龄青少年。

    3.5整治校园文化,丰富美育教育

    “近朱者赤,近墨者黑”。良好的校园文化氛围是避免暴力行为发生的一个重要因素。然而,在片面追求升学率的错误思想指导下,目前一些学校美育教育的内容太简单,有的甚至取消了美育教育内容,从而为社会上的不良书刊影视入侵提供了可乘之机,在一定程度上诱发了校园暴力。各个学校应进行研究和探索,让学生开展多种形式的文艺活动,如开展百日读书活动,参观革命圣地,红五月活动等多种文体活动,陶冶情操,促使他们身心健康发展。学校、文化稽查机构和有关政府部门应当积极配合,大力加强对校园周边诸如租书屋、游戏机房、网吧、歌舞厅、地下电影院等不良文化“根据地”的清查整治力度,还学生一方成长的净土。

    参考文献

    [1]校园暴力的现状、成因及预防[J].胥长寿.科学咨询(科技·管理).2014(06)

    [2]林秉智.校园暴力归因及对策[J].福建教育学院学报,2003,(11):42-43

    [3]朱作鑫.校园暴力只概念、现状及防治对策[A].华东政法学院,2005,(14)

    [4]陈晓荆.心理干预与预防校园暴力[A].闽江学院教科所,2009

    [5]刘薇.青少年分析[B].平凉农业学校,2016

    [6]姜辰颖.校园暴力现象现状分析[B].新疆师范大学,2009,(02)

    作者简介

    陳琪(1995—),女,汉族,籍贯广东,本科生在读,单位:广东医科大学第三临床医学院,专业:麻醉学,研究方向:校园暴力现状分析与预防, 百拇医药(陈琪 叶咏欣 柯国柱)
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