【摘 要】目的：观察及分析采取医护联合带教的模式对于全科医学生临床实习满意度的影响效果。方法：该研究对象为 60名呼吸科实习的 5 年制全科医学生，其中包括 2016年 5 月一 10月期间的 30名学生作为参照组，予以传统带教法模式; 2017年 5 月一 10月期间的 30名学生作为研究组，予以医护联合带教的模式，分别观察及对比两组学生的实习满意度情况。结果：经过 4 周时间的实习后，研究组学生的主动与护士沟通、护士主动沟通、带教满意度效果明显的优势于参照组 (P<0.05)。结论：在全科医学生临床实习中，应用医护联合带教的举措能够获得到更加显著的成效，应用的意义较大。

    【关键词】医护联合带教;全科医学生;临床实习;满意度

    对于医学生而言，其临床实习阶段是做到将理论联系实际、把医学基本理论良好地转化为临床工作能力，并医学生形成正确的职业价值观和道德观的重要时期。以往医生带教医学生和护士带教护生的模工已经很难适应当前医疗发展需求，采取全新的医学生带教模式，让医学生获得到良好的医护沟通和护理知识、进行良好的医护分工协作，避免在医患关系处理上产生各种问题等是关键 [1]。2016年 5月一 2017年 10月期间该研究以对比分析的方式，对于医护联合带教对全科医学生临床实习满意度的影响效果进行观察及分析，报告如下所示。

    1 资料与方法

    1.1一般资料

    该研究对象是于该院呼吸科进行实习的 6 0名全科医学生，其中涉及到的专业包括临床医学、口腔医学、放射医学以及医学影像、儿科学 ......