【摘 要】目的：评价 PBL教学模式在肿瘤外科临床教学中的应用效果。方法：选取我院 2017年 6月到 2018年 6月参与肿瘤外科培训的医师 100人，采用抽签法的分组形式将其平均分为实验组与对照组，每组 50人，对照组行传统临床教学法，实验组行 PBL临床教学模式，对比两组考核结果指标与教学满意度。结果：实验组考核结果指标高于对照组，两组数据比较存在统计学意义( P<0.05)。对照组教学满意度与实验组相较偏差，两组数据比较存在统计学意义( P<0.05)。结论：在肿瘤外科临床教学的过程中，采用 PBL教学法，能够帮助医师掌握关于肿瘤外科的各类专业知识与先进技能，总结丰富的学习经验，提升教学满意度，值得推广。

    【关键词】PBL教学模式;肿瘤外科;临床教学

    随着医院肿瘤外科医学技术的发展，临床教学受到广泛关注与重视，然而，传统教学方式已经不能满足当前的临床医师教育培训发展需求，难以培养肿瘤科医师的工作能力与先进技能。因此，在临床教学的过程中，开始采用 PBL教学模式，主要将肿瘤外科医师专业知识的培训作为核心部分。针对于此 ......