【摘 要】高职《儿科护理学》作为护理专业课程中的主要课程，教育改革中明确提出要注重培养学生护理的基本知识、专业素养以及职业能力。而想要有效教学效率，首先要促进学生的求知欲，学生有了学习的兴趣才能积极主动的进行学习，从而也能促进思维的发展。在高职《儿科护理学》课程教学中应用情境教学能够有效激发学生主动学习的兴趣，学生在生动形象的教学情境中也能更好的掌握所需的技能。本文根据高职《儿科护理学》课程的实际教学情况，分析在教学过程应用情境教学方法的效果。

    【关键词】情境教学 ;儿科护理学;实践

    高职教育中《儿科护理学》教学是一门专业性很强的课程，其理论知识与临床实践都是非常重要的。在实际教学过程中要注重培养学生的学习兴趣，要调动一切因素来促使学生积极、主动地学习。情境教学方法是指教学过程中设置生动、形象的相应情景，并以此来促进学生的学习兴趣，从而提高教学质量和效率。所以高职《儿科护理学》课堂教学中应该要充分发挥情境教学的作用。

    1 情境教学在《儿科护理学》教学中应用的必要性

    高职《儿科护理学》教学中应用情境教学时 ......