良好的临床教学环境让实习护士更好的将专业理论与实践结合，临床教学满意度越高表明临床教学单位教育越完善。张庆玲[1]发现实习护士对带教老师知识掌握方面不太满意。罗淑娴[2]发现带教老师对学生心理关怀不够。本研究通過调查实习护士临床教学满意度，分析临床教学的薄弱点，寻找解决问题的办法，同时发现临床教学的优点，将其进行推广以促进护理事业的发展。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    采用方便抽样法抽取150名在某三甲医院至少实习6个月的实习护士为调查对象。

    1.2 研究方法

    与实习医院的护理部提前协商，在实习护士小讲课结束后将电子问卷链接发放，待其填写完毕后，现场上传提交。

    1.3 统计学分析

    采用SPSS22.0软件对有效问卷进行统计。计量资料采用均数加减标准差描述并运用单因素方差分析进行统计学检验(以P<0.05为差异有统计学意义)。

    2 结果

    2.1 临床教学满意度各维度平均分

    问卷有效回收率100% ......