【摘 要】目的：了解大理大学《职业卫生与职业医学》课程考试质量，评价该课程的教学效果，为提升该课程的教学和试卷质量提供理论参考。方法：运用教育测量学方法，对2009级和2010级预防醫学专业225份，《职业卫生与职业医学》期末试卷进行统计学分析。结果：2009级和2010级的平均分为：64.87±11.84和65.98±13.44;各题型人数分布呈轻度偏态，难度指数最大为1，最小为0.52，总难度指数分别为0.64和0.65;区分度指数最大0.3，最小0，总区分度指数0.2和0.22;试卷信度为0.645和0.608。结论：2009级和2010级期末试卷质量一般，主要受到选择题和名词解释的影响。选择题难度低，未能有效区分学习情况，在以后组卷中应改进;名词解释难度最大，严重影响学生的总分，但这与学生和教师均有一定关系 ......