3 讨论

    3.1 护生对心电图的学习积极性提高 传统填鸭式授课让同学感到心电图知识枯燥并难以理解，对于考试也是死记硬背，随着时间推移遗忘较快。老师借以微信平台发布教学PPT及视频，让护生学习由被动转变主动，一方面激发她们求知欲望与兴趣，另一方面精简的内容让学生感到学了轻松，减少预习的盲目性，即可以对难懂的知识还可以重复回看，也可以在自己感兴趣的内容上着重探究查阅资料。在翻转课堂分组讨论阶段，经过老师的引导，也充分调动了学生的积极性，互相交流共享，自由表达个人想法和疑问。在活跃的气氛下，使得一些平时不善表达的学生也能带动起来，积极参与讨论。

    3.2 护生明显提升对心电图的识辩能力 由于临床心电监护和心电图机的广泛应用，心电图阅读技能早已不限于心脏、急诊等专科的需要，临床护士都需要掌握一定程度的心电图知识[6]。护士在实习阶段更加要注重心电图基础知识的训练与培养 ......