案例式教学在消化内科学教学课程中的应用(2)
在黄红艳《基于案例教学法的现代消化内科护理教学思路探讨》研究中指出，观察组护生经案例教学法临床带教后，其专科理论、技能考核及综合考试成绩较对照组均有明显提升，且观察组各维度批判性思维能力评分、护生综合能力评价及带教教师能力评价结果均明显优于对照组，P<0.05[11]。3.3案例式教学在消化内科教学中的发展变形 随着案例式教学在临床带教中的应用发展，为满足医院及学校自身带教需求，已经出现了相关教学变形模式，如较为经典的“病案导入式双主教学法”，即在案例式教学方法基础上，结合医院自身发展情况选取消化内科常见病例类型为教学引导案例，其后通过问题设置引导学生进行资料检索、病案分析后得出相关答案，由学生以小组形式对典型病例起病原因、症状表现、并发症类型及治疗方案等信息进行阐述 ......
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