段峰,马瑞欣,卢芳,张传玉,徐文坚,郝大鹏

    (青岛大学附属医院,山东 青岛 266100 1 放射科； 2 继教中心； 3 科研处)

    随着医学教育改革的不断推进，各教学医院承担了各种不同的临床教学任务，出现了很多新的教学方法，寻找能够适应当今医学快速发展的教学方法，对临床带教医师提出了巨大的挑战。医学教育长期以来使用的是讲授式教学法(LBL)，这种方式是目前医学教育的主要方式，该模式下学生有很多知识难以充分理解，只能死记硬背，LBL已不能满足临床带教及各类医师培训的需求。近年来，越来越多的教学医院在临床带教过程中采用以问题为基础教学法(PBL)[1]结合多学科诊疗模式(MDT)[2-3]进行教学，教学效果显著提高。但这种教学模式是否适合影像学专业本科生的临床教学需要研究。本文探讨基于MDT的PBL在影像学专业本科实习生骨肿瘤影像学临床实习教学中的应用效果。

    1 资料和方法

    1.1 研究对象

    2018年9月—2019年7月，选取在我院放射科肌骨关节专业组进行为期3个月临床实习的影像专业本科生60例，均来自青岛大学医学影像专业本科实习生，随机分为2组，各30例。实验组男14例，女16例，年龄为22～24岁，平均(23.50±0.85)岁；对照组男15例，女15例，年龄为22～24岁，平均(23.60±0.65)岁。两组性别、年龄比较差异无显著性(P>0.05)。

    1.2 教学方式

    1.2.1实验组 采用MDT模式下PBL教学。由2名经验丰富的骨关节影像诊断医师(均为主治医师以上职称)共同承担两组的临床教学工作。每周一、三、五晚进行教学，每次教学针对一种或一类肌骨关节疾病的影像诊断 ......