杨永洁，王帅，王晶，王元松，刘成玉

    (青岛大学，山东 青岛 266071 1 医学部本科教学办公室； 2 附属青岛市妇女儿童医院检验科； 3 医学部临床技能学教学实验中心)

    临床教师是医学院校办学和育人的主体之一，是立德树人、教书育人的关键，也是医学教育的核心竞争力和医学教育质量的根本保证。积极引导高水平临床教师从事教学工作，全维度打造医德高、能力强的临床教师队伍，是加强医教协同、实施卓越医生教育培养计划和医学教育创新发展的需要，也是医学院校最为重要的基础性工程。为了推进医学教育创新发展和强化具有“救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术”(五术)的医学人才培养，本文对我校临床教师参加教学工作意愿进行了初步调查与分析，旨在为加强和促进临床教师队伍建设和提高教学质量提供参考依据。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选择我校10所附属医院(临床医学院)临床教师830名作为研究对象，其中男380名，女450名；年龄28～59岁，平均(40.7±15.3岁)，其中≤30岁20名，31～40岁381名，41～50岁308名，≥51岁121名。正高级职称126名(15.2%)，副高级职称324名(39.0%)，中级职称332名(40.0%)，初级职称为48名(5. 8%)；从事内科学教学的教师241名(29.0%)，外科学163名(19.6%)，妇产科学126名(15.2%)，儿科学63名(7.6%)，其他学科为237名(28.6%)；毕业于双一流本科高校的教师共157名(18.9%)，普通本科院校631名(76.0%) ......