郑荣华，文艳平，梁吉平，张洪红，赵鹏震

    (临汾职业技术学院，山西临汾 041000)

    随着计算机、多媒体等现代技术的迅速发展，在教学过程中应用信息化教学方式越来越发挥着重要的作用。在高职生理学教学过程中开展信息化教育，已成为高职生理学教学改革的重要内容。

    1 教育信息化在高职生理学课程中的实践意义

    在开展课程的信息化教学中，紧密围绕职业院校人才培养模式，将各种教学资源进行优化组合，在生理学课程设计环节中加入信息化教育，构建出更加适合高职院校学科教学的课程体系，为教师和学生提供更加优质的教育资源，以促进教学过程和教学效果的优化，从而提高学科教学质量。

    1.1 运用信息化教学，可以较大限度地整合、优化教学资源

    教育信息化的核心内容是在教学过程中使用信息化教学模式，通过媒体汇集提炼优秀教学信息资源为己所用。在高职医学教学过程中利用信息化网络的优势，紧密围绕“工学结合”的人才培养模式，将知识形象化地展现在学生面前，不仅可以加深学生对基础知识的理解，对于学生的实践动手能力也有极大的促进作用[1]。

    生理学课程涉及面广理论性强，是学生学医生涯较早接触的一门基础医学课程。大部分学生在初学时，在传统的教学模式下普遍感觉难理解 ......